Выставки в классе в 1 четверти.

1."Как я провел лето"
До 10.09 нужно принести в школу 2-3 фотографии размером 15*21 на тему "Как я провел лето".
Выставка фотографий проходит в классе с 13.09 по 08.10. Фотографии которые будут принесенные позже 10.09, без уважительной причины, в выставке не участвуют.

2. "Моя дружная семья"
До 08.10 нужно принести в школу 2-3 фотографии размером 15*21 на тему "Моя дружная семья".
Выставка фотографий проходит в классе с 11.10 по 29.10. Фотографии которые будут принесенные позже 08.10, без уважительной причины, в выставке не участвуют.

Уроки ИЗО

Для урока изобразительного искусства нужно:
- 2 папки акварельной бумаги (А3, А4)
- папка бумаги для рисования (тонкая бумага для выполнения эскизов)
- набор акварели 12 цветов
- набор гуаши 12 цветов
- палитра
- набор беличьих кистей разного размера набор из 6 кисточек
- набор масляной пастели (или восковые мелки)
- набор фломастеров 12 цветов
- простые карандаши средней мягкости 5 штук
- набор цветных карандашей 12 цветов
- ластики мягкий 2 штуки

Что у ребенка должно быть с собой ежедневно

У ребенка должно быть:
Геометрический материал (из цветного картона. Цвета: синий, красный, зеленый, желтый)
1. 10 квадратов 6*6 см
2. 10 квадратов 4*4 см
3. 10 кругов d=6 см
4. 10 кругов d=4 см
5. 10 треугольников длина основания = 6 см
6. 10 треугольников длина основания = 4 см
Папка – уголок 1шт
Тетради в обложках в крупную клетку 2 шт (подписать на обложке внутри карандашом Имя, Фамилию)
Все учебники в обложках с закладками из тесьмы (подписать на обложке снаружи Имя, Фамилию, класс)
Маркер зеленый и розовый
Набор цветных гелевых ручек 6 шт в упаковке
Набор цветных карандашей (трехгранные)
Линейка 15 см концы линейки покрашены один в красный, другой в зеленый цвет
Ластик 1 шт мягкий
Синие шариковые ручки 2 шт
Простые карандаши 2 шт средней твердости
Счётные палочки
Пенал лучше тканевый прямоугольный на молнии

Учебники

№
п/п Авторы Наименование
1 Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова “Русский язык” в 2-х частях +
дидактический материал
2 Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий,
М. В. Голованова “Родная речь” в 2-х частях
3 М. И. Моро, М. А. Бантова “Математика” в 2-х частях +
учебные тетради
4 А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова “Мир вокруг нас” в 2-х частях +
учебные тетради
5 Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А учебник для 1 класса - Students book,
рабочая тетрадь для 1 класса - Workbook,
книга для учителя - Teacher's book
аудио диски к учебнику - Students book audio CD

«Школа России»

«Школа России» - традиционная программа, основана на технологии объяснительно-иллюстративного обучения и направлена на усвоение определенных знаний, умений и навыков.
Данная программа:
1. Сочетает традиционные наработки и новейшие достижения по психологии, педагогике, включает в себя элементы развивающего мышления.
2. Представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющее полное программно-методическое обеспечение.
3. Комплект реализует Федеральный компонент содержания образования и охватывает все образовательные области, включая такие инновационные для начальной школы, как информатика и иностранный язык

4. «Школа России»- школа духовно нравственного развития.

5. Учебно-методическому комплекту приданы такие качества, как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, которые должны стать неотъемлемыми
характеристиками начальной школы.
Авторы учебников

6. Дифференциация обучения, развитие личности каждого ребенка, снятие стрессообразующих факторов учебного процесса.

"Школа России" - данный комплект создан в России и для России. Наиболее существенные черты комплекта:
• сориентирован на личностно-развивающее образование младшего школьника;
• обеспечивает граждански-ориентированное образование, развитие у ребенка интереса к познанию, постижению своей страны, ее духовного величия;
• развивает у ребенка природосберегающее "чувство дома", воспитывает любовь и уважение к природе во всех ее проявлениях;
• важнейшей составляющей данной модели является экологическая этика и эколого-этическая деятельность ученика, которые направлены на духовно-нравственное саморазвитие личности ребенка.